Peran Pengantar Manajemen dalam Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa Terhadap Konsep Kepemimpinan dan Pengorganisasian: Kajian Literatur Sistematis
Abstract
Mata kuliah Pengantar Manajemen merupakan fondasi fundamental yang memberikan dasar bagi mahasiswa dalam memahami berbagai konsep manajemen, khususnya aspek kepemimpinan dan pengorganisasian. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis peran mata kuliah Pengantar Manajemen dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap kedua konsep tersebut melalui pendekatan kajian literatur. Metode penelitian menggunakan literature review sistematis dengan analisis isi (content analysis) terhadap berbagai sumber ilmiah, termasuk buku teks manajemen, artikel jurnal, dan laporan penelitian yang membahas efektivitas pembelajaran manajemen dasar. Data dikumpulkan melalui reduksi literatur, kategorisasi tematik, sintesis temuan, dan penarikan kesimpulan secara kritis. Hasil analisis menunjukkan bahwa Pengantar Manajemen memiliki peran krusial sebagai scaffolding kognitif yang membentuk pemahaman awal mahasiswa terkait fungsi-fungsi manajemen, evolusi teori kepemimpinan (dari Trait Theory menuju Contingency Theory), dinamika kerja kelompok, dan struktur organisasi. Pemahaman mendalam terhadap konsep pembagian kerja, jalur komando, koordinasi, dan pendelegasian berfungsi sebagai baseline knowledge yang memperkuat kesiapan mahasiswa dalam mengasimilasi materi manajemen tingkat lanjut seperti Perilaku Organisasi dan Manajemen Sumber Daya Manusia. Kajian ini menekankan pentingnya implementasi strategi pembelajaran interaktif dan partisipatif seperti studi kasus, diskusi kelompok, dan simulasi peran untuk mengatasi persepsi mahasiswa bahwa mata kuliah ini terlalu teoretis, serta mengoptimalkan kemampuan analisis, berpikir kritis, dan pemahaman konseptual mahasiswa secara holistik.
References
Abdul Wahab Syakhrani. (2024). Peran kritis kepemimpinan dalam meningkatkan kualitas manajemen pendidikan. Jurnal Ilmiah Edukatif, 10(2), 168-177. https://doi.org/10.37567/jie.v10i2.3254
Effendi, M. I., Sugandini, D., Sukarno, A., Kundarto, M., Arundati, R., & Berliana, N. (2020). Perilaku pro-lingkungan pada mahasiswa. Yogyakarta: Penerbit Universitas.
Fakultas Ekonomi & Universitas Diponegoro. (2010). Efektivitas kelas paralel dalam pembelajaran manajemen dasar. Semarang: UNDIP Press.
Fatimah, & Nuryaningsih. (2018). Buku ajar pengantar manajemen. Jakarta: Penerbit Akademik.
Fitra, S., Ningsih, N., Gistituati, Rusdinal, & Anisah. (2025). Memahami teori dan gaya kepemimpinan. Jurnal Kepemimpinan & Pengurusan Sekolah, 10(2), 455-461.
Gofur, A., Senoaji, F., Shafariah, H. S., & Samsudin. (2016). Pemimpin dan kepemimpinan: Dasar kepemimpinan dalam manajemen organisasi. Jakarta: Penerbit Manajemen.
Hanifah, H. (2025). Landasan teori penelitian relevan. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3, 391-404.
Huda, K., Al Abdoe, T., Sari, L. A., & Wantika, A. (2024). Studi literatur penerapan konsep dan peran manajemen pada organisasi. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(2), 80-91. https://doi.org/10.37329/metta.v4i2.3375
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2021). Management (15th ed.). Harlow, UK: Pearson Education.
Septiana, S., Wicaksono, R. N., Saputri, A. W., Fawwazillah, N. A., & Anshori, M. I. (2023). Meningkatkan kompetensi sumber daya manusia untuk masa yang mendatang. Student Research Journal, 1(5), 447-465.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Copyright (c) 2025 Johan Paulo Negos, Jonatan Basrianto Kudadiri, Jones Wahyu Simamora, Yanri Girsang, Zaki Amirza Saragih, Lokot Muda Harahap
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright © 2023 oleh Penulis. Diterbitkan pertama kali oleh Jurnal Organisasi dan Manajemen Indonesia (JOMI).
Penulis yang mempublikasikan artikelnya di JOMI menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta atas artikel tetap dimiliki oleh penulis, dengan memberikan hak publikasi pertama kepada JOMI.
- Artikel dipublikasikan di bawah Lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), yang memungkinkan: Penggunaan, distribusi, dan reproduksi dalam media apa pun, termasuk untuk tujuan komersial, Selama karya asli dikutip dengan benar.
- Penulis diperbolehkan untuk: Menyebarluaskan artikelnya di repositori institusional atau situs web pribadi, Tanpa memerlukan izin khusus, dengan mencantumkan bahwa artikel telah diterbitkan pertama kali di JOMI.
- Penulis menjamin bahwa artikel: Merupakan karya orisinal, Tidak sedang dalam proses peninjauan atau dipublikasikan di jurnal lain, Telah mematuhi seluruh etika publikasi ilmiah yang berlaku.
Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Tautan Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
