Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Kinerja Guru di TK Tahfidz Raudhatul Qur’an

  • Septiana Nedisya Maharani Universitas Terbuka
  • Sabna Ainazah Fatikhah Universitas Terbuka
Keywords: Manajemen SDM, Kinerja Guru, Pendidikan Anak Usia Dini

Abstract

Peningkatan kinerja guru merupakan aspek krusial dalam pengelolaan lembaga pendidikan, terlebih di lingkungan pendidikan berbasis nilai seperti TK Tahfidz Raudhatul Qur’an Lubuklinggau. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan manajemen sumber daya manusia (MSDM) dalam meningkatkan kinerja guru di lembaga tersebut. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MSDM di TK Tahfidz Raudhatul Qur’an Lubuklinggau mencakup perencanaan dan rekrutmen berbasis nilai keislaman, pelatihan rutin internal dan eksternal, penilaian kinerja secara berkala melalui observasi dan masukan orang tua, serta motivasi kerja yang dibangun melalui pendekatan spiritual dan penghargaan simbolik maupun finansial. Meskipun implementasi MSDM cukup sistematis, terdapat beberapa tantangan seperti belum optimalnya digitalisasi data dan keterbatasan insentif jangka panjang. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa manajemen SDM yang terarah dan berbasis nilai mampu meningkatkan kinerja guru secara signifikan, dan perlu ditingkatkan melalui inovasi pelatihan serta sistem evaluasi yang lebih modern.

References

Edison, E., Anwar, Y., & Komariyah, I. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Alfabeta.

Hasan, M., Sholihannisa, L. U., & Kusuma, N. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) Pendidikan. Sada Kurnia Pustaka.

Hidayad, A. A., Lathifaturrohmah, L., Nurlaela, L., & Agung, A. I. (2025). Analisis Manajemen SDM untuk Peningkatan Kinerja Guru SMK pada Aspek Literasi Digital. Jurnal Sociohuman, 3(2).

Kusumaningrum, H., Chaerany, C., Kholisah, T. A., & Cahyani, R. (2024). Kinerja Guru sebagai Aspek Strategis dalam Pengelolaan Sumber Daya Manusia Pendidikan. Jurnal E-Gov, 2(2).

Marni, P. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Palembang: Universitas Bina Darma.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). California: SAGE Publications.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nurhidayati. (2016). Pengaruh Kompensasi dan Kompetensi serta Motivasi Terhadap Kinerja Karyawan PT. PLN Tempeh. Jurnal Ilmu dan Riset Manajemen, 5(1).

Purnaya, I. G. K. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Qoni’ah, N., Irawan, D., & Purwanti, E. (2020). Penerapan Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK YASMIDA Ambarawa Kabupaten Pringsewu. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al- Idarah, 2(2), 46–53.

Sajangbati, E. V. (2016). Pengaruh Kompensasi, Pengembangan Karir dan Motivasi Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Berkala Ilmiah Efisiensi, 16(1).

Ulfatin, N., & Triwiyanto, T. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Published
2025-08-29
How to Cite
Septiana Nedisya Maharani, & Sabna Ainazah Fatikhah. (2025). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Kinerja Guru di TK Tahfidz Raudhatul Qur’an. Jurnal Organisasi Dan Manajemen Indonesia, 3(2), 106-113. Retrieved from https://ejournal.mediapenamandiri.com/index.php/jomi/article/view/102
Issue
Vol. 3 No. 2 (2025)
Section
Articles

Copyright (c) 2025 Septiana Nedisya Maharani, Sabna Ainazah Fatikhah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright © 2023 oleh Penulis. Diterbitkan pertama kali oleh Jurnal Organisasi dan Manajemen Indonesia (JOMI).

Penulis yang mempublikasikan artikelnya di JOMI menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta atas artikel tetap dimiliki oleh penulis, dengan memberikan hak publikasi pertama kepada JOMI. 
  2. Artikel dipublikasikan di bawah Lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), yang memungkinkan: Penggunaan, distribusi, dan reproduksi dalam media apa pun, termasuk untuk tujuan komersial, Selama karya asli dikutip dengan benar.
  3. Penulis diperbolehkan untuk: Menyebarluaskan artikelnya di repositori institusional atau situs web pribadi, Tanpa memerlukan izin khusus, dengan mencantumkan bahwa artikel telah diterbitkan pertama kali di JOMI.
  4. Penulis menjamin bahwa artikel: Merupakan karya orisinal, Tidak sedang dalam proses peninjauan atau dipublikasikan di jurnal lain, Telah mematuhi seluruh etika publikasi ilmiah yang berlaku.

Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Tautan Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/