Efektivitas Program Pelatihan dan Pengembangan Keterampilan Tenaga Kependidikan di Fakultas Teknologi Industri Institut Teknologi Sumatera
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas program pelatihan dan pengembangan keterampilan tenaga kependdikan di FTI ITERA. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan penggunaan metode survei yang melibatkan 23 responden yang merupakan tenaga kependidikan di Fakultas Teknologi Industri ITERA. Temuan menunjukkan bahwa program pelatihan berdampak positif pada peningkatan keterampilan teknis dan soft skills. Faktor-faktor penentu efektivitas pelatihan termasuk relevansi materi, kompetensi instruktur, metode pelatihan, dan keberlanjutan program. Rekomendasi melibatkan upaya untuk meningkatkan frekuensi evaluasi program dan persyaratan yang lebih ketat untuk keberlanjutan kompetensi tenaga kependidikan. Rekomendasi diarahkan pada peningkatan frekuensi evaluasi program dan pengembangan sistem pelatihan berbasis kebutuhan individu.
References
Arifin, M. (2021). Pengaruh Pelatihan Soft Skills terhadap Kinerja Dosen. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 110–118.
Gusmanto, D. (2020). Analisis Dampak Pelatihan Mahasiswa dalam Kegiatan MBKM. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 25(1), 45–52.
Handayani, R., & Mulyadi, D. (2020). Efektivitas Pelatihan Berbasis Model Kirkpatrick. Jurnal Administrasi dan Kebijakan Pendidikan, 7(1), 22–34.
Kanapathy, K., & Malek, A. M. M. A. (2017). Implementation of ISO 9001:2015 and organizational performance: A case study of manufacturing SMEs in Malaysia. International Journal of Quality & Reliability Management, 34(7), 1090–1105.
Kirkpatrick, D. L., & Kirkpatrick, J. D. (2016). Four levels of training evaluation. ATD Press.
Noe, R. A. (2020). Employee training and development (8th ed.). McGraw-Hill Education.
Phillips, J. J., & Phillips, P. P. (2016). Handbook of training evaluation and measurement methods (4th ed.). Routledge.
Putri, A., & Setiawan, R. (2019). Evaluasi Program Pelatihan Teknis di PT XYZ. Jurnal Ilmu Manajemen, 8(3), 156–165.
Rahmawati, S. (2022). Evaluasi Program Pengembangan Kompetensi SDM Pemerintah Daerah. Jurnal Kebijakan Publik, 11(2), 89–101.
Salas, E., Tannenbaum, S. I., Kraiger, K., & Smith-Jentsch, K. A. (2017). The science of training and development in organizations. Psychological Science in the Public Interest, 13(2), 74–101.
Copyright (c) 2025 Garin Prayesiana, Sabna Ainazah Fatikhah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright © 2023 oleh Penulis. Diterbitkan pertama kali oleh Jurnal Organisasi dan Manajemen Indonesia (JOMI).
Penulis yang mempublikasikan artikelnya di JOMI menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta atas artikel tetap dimiliki oleh penulis, dengan memberikan hak publikasi pertama kepada JOMI.
- Artikel dipublikasikan di bawah Lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), yang memungkinkan: Penggunaan, distribusi, dan reproduksi dalam media apa pun, termasuk untuk tujuan komersial, Selama karya asli dikutip dengan benar.
- Penulis diperbolehkan untuk: Menyebarluaskan artikelnya di repositori institusional atau situs web pribadi, Tanpa memerlukan izin khusus, dengan mencantumkan bahwa artikel telah diterbitkan pertama kali di JOMI.
- Penulis menjamin bahwa artikel: Merupakan karya orisinal, Tidak sedang dalam proses peninjauan atau dipublikasikan di jurnal lain, Telah mematuhi seluruh etika publikasi ilmiah yang berlaku.
Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Tautan Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
